中正中学今年庆祝建校80周年，在月眠路的校园里举办千人宴，主宾是教育部长王乙康。
中正中学除了为本地美术、书法、音乐、文学及戏剧界培养了大量的优秀人才之外，另一个著名的特色当然就是校园里独一无二的中正湖了。
据一些老校友说，过去中正湖的面积更大，景致更美，如今因为扩建校舍，缩小了湖面，言语中不无遗憾之意。
但是，跟其他学校相比，中正中学还是幸运得多，至少，经过了这几十年，校友还是能够在同样的校园里庆祝校庆，回到自己青春年少时的环境，对着中正湖回忆求学时代的美好生活。其他学校的毕业生，恐怕都没有这个福分。
原本在市区黄金地段的立化中学，立德立功化愚化顽数十年，如今却搬迁到裕廊去，尴尬的是英文校名还保留着旧校址的名字。跟中正中学为邻的德明中学，同样没有中正中学幸运，1995年之前的毕业生，再没能回到校园重温青春岁月了。
可是，命运比立化中学跟德明中学还悲惨的知名华校，莫过于在1906年创校，历史比在今年庆祝百年校庆的华侨中学还悠久的端蒙中学了。1994年创校的潮州人社团为了保住校址所在的珍贵黄金地段，不愿意同当局妥协，让学校搬迁到人口更集中的组屋新镇，结果就这样结束了福康宁坡下的学校的命运。
所谓睹物思情，一所学校的生命力，在于校友能否齐心，校友的凝聚力，必须有实物支撑，求学时烙印在生命记忆深处的校园，就是这个支撑体。学校生命力之所以重要，因为它是社会体制（social institution）的重要组件，而社会体制之所以重要，因为它是构建国家身份认同的重要工具。
缺乏了校园作为凝聚校友向心力（最终凝聚的是作为国家一份子的集体认同感），学校同样很难争取校友的认同。只要去问问立化中学跟德明中学的校友，是否愿意参加如同华侨中学和中正中学那样，在校园举办的周年大庆，答案应该是很清楚的。
王乙康在中正中学校庆晚宴上说：
“一个国家的身份认同，需要几个世纪的孕育，才能成熟、稳定。”
同样的，一所学校的身份认同，也需要类似的条件，而承载集体记忆的校园，是不可或缺的元素——没有了新加坡这个小岛，就很难延续新加坡人的集体身份。
希望我们能珍惜这些历史悠久的学校，别再因为发展或什么其他的理由，轻易把学校连根拔起了。
